Der Unterricht ist generell lernfeldorientiert aufgebaut. Die Lernfelder, des für die Berufsschule maßgebenden Lehrplans, beschreiben thematische Einheiten, die sich an konkreten beruflichen Aufgabenstellungen und Handlungsabläufen orientieren.
Einzelne Lernfelder werden hierbei im berufsbezogenen Bereich zu Bündelfächern zusammengefasst.
Medientechnologe/-in Druck
Drucktechnische Ausstattung des Adoph-Kolping-Berufskollegs
Druckformherstellung am Adolph-Kolping-Berufskolleg
Berufsbezogener Lernbereich
Die berufsbezogenen Inhalte werden in den folgenden Fächern vermittelt:
Prozessorganisation
Im Fach Prozessorganisation setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit den Betriebsstrukturen und Arbeitsabläufen bei der Herstellung von Printprodukten auseinander. Sie wenden Mess- und Prüfverfahren zur Qualitätssicherung an und vergleichen die Ergebnisse mit produkt- und verfahrensspezifischen Standards. Dabei nutzen sie Hard- und Softwarelösungen.
Druckvorbereitung
Im Fach Druckvorbereitung werden wesentliche, dem Druckprozess vorgelagerte Arbeitsschritte behandelt. Dazu gehören die Aufbereitung der Auftragsdaten, die Herstellung von Druckformen, die Auswahl von Werkstoffen, das Justieren und Warten von Druckmaschinen.
Produktionstechnik
Das Fach Produktionstechnik umfasst die Auswahl eines Druckverfahrens, das Einrichten von Druckmaschinen, das Überwachen des Fortdruckprozesses und die Weiterverarbeitung von Druckprodukten.
Wirtschafts- und Betriebslehre
Die für den Prüfungsbereich Wirtschafts- und Sozialkunde wesentlichen Ziele und Inhalte werden auf der Grundlage der „Elemente für den Unterricht der Berufsschule im Bereich Wirtschafts- und Sozialkunde gewerblich-technischer Ausbildungsberufe“ vermittelt. Diese Ziele und Inhalte sind teilweise durch die Lernfelder des KMK-Rahmenlehrplans abgedeckt.
Differenzierung
Im 1 und 2 Ausbildungsjahr erfolgt keine Differenzierung. Für das dritte Ausbildungsjahr ist in verschiedenen Lernfeldern eine fachliche Differenzierung in die Bereich Rollendruck, Bogendruck und Digitaldruck vorgesehen. Diese Differenzierung erfolgt sowohl als Binnendifferenzierung im Unterricht als auch durch eine teilweise Trennung der Schülergruppen entsprechend ihrer Fachrichtung.
Medientechnologe/-in Siebdruck
Trotz vielfältiger Qualifikationsüberschneidungen von Medientechnologen Druck und Medientechnologen Siebdruck in den einzelnen Lernfeldern wurde für das zweite und dritte Ausbildungsjahr der Medientechnologen/-in Siebdruck ein eigenständiger Rahmenlehrplan erarbeitet. Ausschlaggebend dafür ist insbesondere das umfangreiche Tätigkeitsspektrum des Siebdruckers in der Siebdruckvorstufe in Theorie und Praxis.
Demgemäß sieht der Lehrplan im ersten Jahr eine identische Grundbildung aller Lernfelder des Medientechnologen/-in Druck und des Medientechnologen/-in Siebdruck vor. Die Medientechnologen/-in Siebdruck sollen dabei die Möglichkeiten ihres Verfahrens auch in Abgrenzung zu anderen Druckverfahren erkennen.
Im zweiten und dritten Ausbildungsjahr unterscheiden sich die Inhalte diverser Lernfelder von denen des Medientechnologen Druck, um den Spezifika des Siebdruckbereichs mit seinen besonderen Ausprägungen in der Druckvorstufe, speziell der Druckformherstellung, sowie den verschiedenen Applikationsmöglichkeiten auf unterschiedlichste Bedruckstoffe, Rechnung zu tragen. Auf eine breite Vermittlung digitaler Techniken wird deshalb Wert gelegt. Die Medientechnologen Siebdruck werden ab dem zweiten Ausbildungsjahr gesondert in den Fächern Druckvorbereitung und Produktionstechnik unterrichtet, um den oben genannten Ansprüchen gerecht zu werden.